//
| School | Buuzekaemp | Adres | Kerklaan 5 |
| Brin | 04TV00 | Plaats | 8066PJ Belt Schutsloot |
| buuzekaemp@accrete.nl | Telefoon | 038-3867227 | |
| Datum | 27-10-2020 | Website | buuzekaemp.accrete.nl |
Legenda
| score >= 90 en <= 100 | |
| score >= 80 en < 90 | |
| score >= 60 en < 80 | |
| score <= 60 |
De diversiteit van de leerlingpopulatie
|
1-4
|
5-8
|
Schooltotaal
|
|
|---|---|---|---|
| Totaal aantal leerlingen | 25 | 18 | 43 |
| Totale diversiteit per groep | 40 | 23 | 63.0 |
| DQs | 1.82 | 0.96 | 1.37 |
De kwaliteit van de basisondersteuning
PO maart 2015, schoolversie
periode 13 van 13-09-2018 t/m 15-12-2020
| nr | ijkpunten | p 13 | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Beleid t.a.v. ondersteuning. | 100 | |||||
| 2. | Schoolondersteuningsprofiel. | 64 | |||||
| 3. | Effectieve ondersteuning. | 100 | |||||
| 4. | Veilige omgeving. | 100 | |||||
| 5. | Zicht op de ontwikkeling van leerlingen. | 100 | |||||
| 6. | Opbrengst- en handelingsgericht werken. | 90 | |||||
| 7. | Goed afgestemde methoden en aanpakken. | 94 | |||||
| 8. | Handelingsbekwame en competente medewerkers. | 100 | |||||
| 9. | Ambitieuze onderwijsarrangementen. | 100 | |||||
| 10. | Zorgvuldige overdracht van leerlingen. | 83 | |||||
| 11. | Betrokkenheid ouders en leerlingen. | 94 | |||||
| 12. | Expliciete interne ondersteuningsstructuur. | 93 | |||||
| 13. | Een effectief ondersteuningsteam. | 88 | |||||
| Gemiddelde | 93 | ||||||
| Scores in procenten | |||||||
De expertise van het schoolteam
PO mei 2017, schoolversie
periode 7 van 11-05-2017 t/m 30-06-2021
| nr | gebieden | p 7 | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Taal en Spraak | 63 | |||||
| 2. | Rekenen | 50 | |||||
| 3. | Minder begaafdheid | 63 | |||||
| 4. | Meer/hoogbegaafdheid | 75 | |||||
| 5. | Werkhouding | 75 | |||||
| 6. | Gedrag | 50 | |||||
| 7. | Fysieke gesteldheid | 50 | |||||
| 8. | VVE/Jonge kind | 50 | |||||
| 9. | Nederlands als tweede taal (NT2) | 25 | |||||
| 10. | School specifieke expertise voor aanpak van leerlingen met .. | 50 | |||||
| Gemiddelde | 55 | ||||||
| Scores in procenten | |||||||